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Un Pacte d’Excellence positif pour toutes les familles

A l’aube de la rentrée scolaire 2016-2017, l’asbl ELEVeS constate et déplore à nouveau que plus de 250 enfants sont toujours sans école. Ce nombre augmente d’année en année (259 enfants sans école en date du 23 août 2016 par rapport à 196 lors de la rentrée 2015 à la même période, soit une augmentation […]

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Décret Inscriptions 2016: Overbooking en vue

Les chiffres montrent l’urgence d’un changement radical …. L’analyse des chiffres [1] à la fin de la 1ère phase des inscriptions en 1ère secondaire montre une situation affligeante et très inquiétante pour de nombreuses familles, surtout pour celles situées en Région de Bruxelles-Capitale. C’était prévu: toujours plus d’élèves dits « sans écoles » ! Déjà […]

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Pas de pacte d’excellence sans fondements solides

La première priorité : bâtir des écoles pour créer des places Les chiffres(1) sont sans appel : les besoins en places pour l’enseignement secondaire à l’horizon 2025 sont énormes. En Wallonie, six arrondissements sur 20 sont concernés par le manque de places, qui pointera, à l’horizon 2025, à plus ou moins 2 %. Le déficit […]

géolocalisation

La géolocalisation des écoles n’est pas fiable.

L’indice composite, qui départage les enfants candidats à l’accès à une école complète, se base sur des données non fiables ! Alertée par de nombreux parents, l’asbl ELEVeS a vérifié avec leur aide l’exactitude des données de géolocalisation d’écoles primaires et secondaires dans différentes régions de la Fédération Wallonie- Bruxelles. Le constat est sans appel […]

Pas de temps à perdre : l’accueil des enfants de réfugiés exige la création urgente de classes-passerelles (DASPA) en vue d’une intégration réelle et rapide

Comme quasi partout en Europe, l’afflux de réfugiés soulève en cette rentrée scolaire de nouveaux défis. Le Pacte pour un enseignement d’excellence ne peut qu’intégrer cette dimension nouvelle et permettre à ces enfants de recommencer une nouvelle scolarité dans des conditions adaptées à leurs besoins. Quel que soit son statut, tout enfant en âge d’obligation […]

Qui ose encore prétendre que le décret Inscription est bon pour nos enfants

Cette année encore, 128 enfants n’avaient pas d’école à la rentrée ! La semaine dernière, l’inquiétude de plusieurs observateurs proches de la CIRI (Commission interréseaux des inscriptions) était relayée dans la presse : « Il ne faut pas s’attendre à ce que ces chiffres et ce problème de places se réduisent à l’avenir. » « […]

Vers une pénurie de places en maternelle et primaire

Les enfants bruxellois du fondamental devront-ils émigrer en Wallonie pour y être scolarisés ? L’asbl ELEVeS consulte régulièrement le site internet « places disponibles dans les écoles maternelles et primaires » mis en ligne sur le portail de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles1. Il se confirme que le nombre d’écoles et de places restant accessibles aux […]

Décret Inscription : 2010-2014, 50% d’écoles complètes supplémentaires et toujours plus de 1.000 élèves sans école chaque année

LIRE LE COMMUNIQUE COMPLET AVEC LES GRAPHIQUES & CHIFFRES Nous demandons au futur gouvernement de mettre le compteur « sans écoles » à zéro et de retourner à des projets pédagogiques forts dans toutes nos écoles dans le respect de chaque enfant. Toujours plus d’écoles complètes après CIRI, malgré de nouvelles places créées ! (1) […]

Le Soir

L’école, bombe à fragmentation!

Le Soir Mercredi 15 janvier 2014 Le manque de places risque de se poser dès mars-avril, selon Picqué. Charles Picqué parle de « bombe à fragmentation ». Car « au rythme des inscriptions, on peut sérieusement s’inquiéter ». Il précise : « Avec les plans de la Fédération Wallonie-Bruxelles, ça devrait aller, on peut l’espérer, […]

Après les effets d’annonces, des actes pour les « sans école fondamentale »

Il reste à peine 140 jours calendrier pour concrétiser le chantier L’Asbl ELEVeS se réjouit de l’accord enfin obtenu au sein du gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, ce 28 novembre, à propos de la création de places dans le fondamental et le secondaire. Le défi que le gouvernement veut relever est immense : en 140 […]