Derrière les chiffres des enfants « sans école »: des enfants et leur famille! Communiqué de presse du 22 aout 2018

L’asbl ELEVeS dénonce une fois encore la situation inacceptable : à deux semaines de la rentrée scolaire 2018-2019, plus de 700 enfants sont toujours sans école. Les chiffres du dernier communiqué de la Commission Inter-Réseaux des Inscriptions (CIRI)1 montrent, par rapport à 2017, une augmentation de 80% d’enfants en liste d’attente. Ils se répartissent comme […]

Décret Inscriptions 2018 : Comment la CIRI* va-t-elle garantir l’égalité de choix d’école à chaque enfant de la Fédération Wallonie-Bruxelles ?

Communiqué de presse du 20 avril 2018 de l’asbl ELEVeS S’appuyant sur les données récoltées depuis l’application du premier décret Inscriptions (décret « Arena »), auquel ont succédé le décret nommé Mixité (décret « Dupont ») puis (à ce jour) le décret « Simonet/Milquet/Schyns », l’ASBL ELEVeS réalise une série d’analyses statistiques. La première, qui […]

Décret Inscriptions 2018 : 43% de « sans école » en plus !

  1.806 familles directement impactées par la version 2018 du décret, à l’aube de l’implémentation d’un Pacte pour un Enseignement d’Excellence: simple paradoxe? L’analyse des chiffres1 à la fin de la première phase des inscriptions en première secondaire révèle une situation catastrophique pour de nombreuses familles. C’était annoncé : encore et encore plus d’élèves dits […]

Conseils 2018 décret inscription

Lire avec attention les circulaires 6469 décret inscription secondaire et 6470 décret inscription fondamental Saisir absolument sa priorité d’inscription, assurance tranquillité. (1) Garder à l’esprit tout au long de la procédure que cette inscription relève uniquement d’une logique administrative. Garder un double de tout document. Vérifier avec grand soin la localisation de son domicile. Se […]

Communiqué de presse du 29 aout 2017 Message aux forces politiques de la CFWB : Inscriptions scolaires, revenons aux fondamentaux

  ELEVeS constate que tous les partis de la FWB reconnaissent (enfin) que les décrets mixité et inscription successifs n’ont pas atteint leurs objectifs et, pire, génèrent des troubles pour les familles qui se voient confrontées à toutes leurs dimensions préjudiciables. Nos observations, à l’heure du 10e anniversaire du décret inscription, sont les suivantes : […]

Décret Inscriptions : Plus de 37.800 enfants sans école depuis 2010

Le  travail  d’analyse, janvier  2017, des  effets  du décret  inscription par  la  COPI ( Commission  de  pilotage  de  l’enseignement)   est   intéressant   à  découvrir  ….  Il  explique que  ce  décret  n’a  pas  rempli les  objectifs  promis  par le  législateur lors  de  ses votes successifs….  :  pas  d’augmentation  de  la  mixité  sociale,  pas  d’augmentation  des  résultats  […]

Pourquoi les Actes s’opposent-ils au Pacte

Communiqué de presse du 9 mars 2017 de l’asbl ELEVeS Après deux années de réflexion, de concertations mais aussi de compromis, les acteurs institutionnels du monde de l’enseignement ont esquissé dans un document de 325 pages une refonte de l’école de demain en Fédération Wallonie-Bruxelles. L’asbl ELEVeS se réjouit de constater la volonté exprimée : de […]

Un pacte de la confiance ?

C’est  sur  le terrain  que  se  construira ou  non  le Pacte  pour  un  enseignement  d’Excellence  :  une  Carte  Blanche d’Anne François   publiée  le  20 novembre  2016  dans  la Libre  Belgique  

LaLibrebe

Le décret inscription ne permet plus ni aux écoles, ni aux parents de s’adapter …

C’est ce qu’expliquent Hugues Draelants et Jérôme Deceuninck, chercheurs au Girsef (Groupe Interdisciplinaire de  recherche sur la socialisation, l’éducation et la formation UCL) dans une étude toujours en cours. Leurs premières  observations ont été publiées dans l’ouvrage « Les  écoles  et  leur réputation »  Éditions De Boeck 2016. Lire l’article dans la Libre Belgique en date du […]

Pourquoi le décret inscription est inefficace ?

C’est ce  qu’explique  Bosco d’Otreppe    dans  un article  Libre  Belgique  publié le  le  huit  février  2017. Il ne  favorise  ni  la  mixité  sociale ,  ni  la  réussite scolaire.  C’est  le  constat  que  fait  la  COPI , commission  de  Pilotage  de  l’enseignement.   Tout  çà    …  pour  çà! Lire  le  rapport  en  entier   2017_01_Rapport décret […]