Communiqué de presse du 29 aout 2017 Message aux forces politiques de la CFWB : Inscriptions scolaires, revenons aux fondamentaux

  ELEVeS constate que tous les partis de la FWB reconnaissent (enfin) que les décrets mixité et inscription successifs n’ont pas atteint leurs objectifs et, pire, génèrent des troubles pour les familles qui se voient confrontées à toutes leurs dimensions préjudiciables. Nos observations, à l’heure du 10e anniversaire du décret inscription, sont les suivantes : […]

Supprimer le décret inscription ?

Cliquez  pour écouter et  voir  le  débat à sur midi première ce jeudi  6  juillet  2017   ….            10 ans après  le  vote  du décret   Arena    

Décret Inscriptions : Plus de 37.800 enfants sans école depuis 2010

Le  travail  d’analyse, janvier  2017, des  effets  du décret  inscription par  la  COPI ( Commission  de  pilotage  de  l’enseignement)   est   intéressant   à  découvrir  ….  Il  explique que  ce  décret  n’a  pas  rempli les  objectifs  promis  par le  législateur lors  de  ses votes successifs….  :  pas  d’augmentation  de  la  mixité  sociale,  pas  d’augmentation  des  résultats  […]

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Un Pacte d’Excellence positif pour toutes les familles

A l’aube de la rentrée scolaire 2016-2017, l’asbl ELEVeS constate et déplore à nouveau que plus de 250 enfants sont toujours sans école. Ce nombre augmente d’année en année (259 enfants sans école en date du 23 août 2016 par rapport à 196 lors de la rentrée 2015 à la même période, soit une augmentation […]

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Décret Inscriptions 2016: Overbooking en vue

Les chiffres montrent l’urgence d’un changement radical …. L’analyse des chiffres [1] à la fin de la 1ère phase des inscriptions en 1ère secondaire montre une situation affligeante et très inquiétante pour de nombreuses familles, surtout pour celles situées en Région de Bruxelles-Capitale. C’était prévu: toujours plus d’élèves dits « sans écoles » ! Déjà […]

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Pas de pacte d’excellence sans fondements solides

La première priorité : bâtir des écoles pour créer des places Les chiffres(1) sont sans appel : les besoins en places pour l’enseignement secondaire à l’horizon 2025 sont énormes. En Wallonie, six arrondissements sur 20 sont concernés par le manque de places, qui pointera, à l’horizon 2025, à plus ou moins 2 %. Le déficit […]

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La géolocalisation des écoles n’est pas fiable.

L’indice composite, qui départage les enfants candidats à l’accès à une école complète, se base sur des données non fiables ! Alertée par de nombreux parents, l’asbl ELEVeS a vérifié avec leur aide l’exactitude des données de géolocalisation d’écoles primaires et secondaires dans différentes régions de la Fédération Wallonie- Bruxelles. Le constat est sans appel […]

Pas de temps à perdre : l’accueil des enfants de réfugiés exige la création urgente de classes-passerelles (DASPA) en vue d’une intégration réelle et rapide

Comme quasi partout en Europe, l’afflux de réfugiés soulève en cette rentrée scolaire de nouveaux défis. Le Pacte pour un enseignement d’excellence ne peut qu’intégrer cette dimension nouvelle et permettre à ces enfants de recommencer une nouvelle scolarité dans des conditions adaptées à leurs besoins. Quel que soit son statut, tout enfant en âge d’obligation […]

Qui ose encore prétendre que le décret Inscription est bon pour nos enfants

Cette année encore, 128 enfants n’avaient pas d’école à la rentrée ! La semaine dernière, l’inquiétude de plusieurs observateurs proches de la CIRI (Commission interréseaux des inscriptions) était relayée dans la presse : « Il ne faut pas s’attendre à ce que ces chiffres et ce problème de places se réduisent à l’avenir. » « […]

La citoyenneté n’impose-t-elle pas avant tout des places de qualité en suffisance

De l’incompréhension … à l’indignation: un terrible constat à la veille des vacances. Alors que les écoles sont en train de clôturer cette année, l’asbl ELEVeS tient à manifester son incompréhension face aux débats persistants, notamment suite à la mise en place annoncée de l’Encadrement Pédagogique Alternatif (EPA) et des cours d’éducation à la citoyenneté. […]